技能传承创新平台 智慧物流作业技能传承创新平台

主持人管理组织能力简介

发布时间:2019-11-13 来源:潍坊商校 点击数:4538

毛艳丽老师具有较强的组织、规划、管理和协调能力,在她主持推动下,每位平台成员均有在研的教科研项目,在教师教学能力大赛、专业建设、学生技能大赛中承担重要工作,取得显著成果。

(一)专业建设与课程建设

1.专业建设

建立产业结构调整驱动专业改革机制,调整专业群建设方向,聚焦物流产业对接,重点发展冷链物流、电商物流等专业,优化专业资源配置,整体提升专业发展水平,建成山东省省级品牌,2017年新获评物流服务与管理省级品牌专业。

2.创新商贸专业人才培养模式

创新人才培养模式,提出“全过程、全场景、全要素”职场化即三全人才培养模式,通过推进校内全景化教学资源和企业现代学徒制试点来具体落地。研究完善校企协同育人机制,主持物流专业现代学徒制省级试点,已于2018年底完成验收,教学成果“中职物流专业平台支撑、五元联动现代学徒制实践教学评价体系研究与实践”获国家级教学成果二等奖,与潍坊百货集团联合获批山东省校企一体化育人示范办学项目。

3.课程建设

加强工学结合课程建设,深入推进教学模式改革,建设共享型商贸物流专业教学资源库和精品资源共享课。智慧物流技能传承创新平台承担省级精品资源共享课程2门,在编教材2本。

(二)教研和科研活动

1.开展教育教学研究

建设期内,主持人主持2019年山东省重点教改项目活页实训教材研发与实践,智慧物流技能传承创新平台,骨干成员赵金英主持2019年山东省教改项目1项,其他成员均参与到市级以上教学改革项目,2018年获国家职业教育教学成果二等奖1项,山东省教学成果特等奖1项、一等奖1项,全国物流职业教育教学成果一等奖、二等奖,研究成果广泛运用到学校;指导学生参加各级技能大赛;开设文化创意选修课程,辅导创业教育社团活动等活动人均1-2次,拓宽学生知识。开展教育教学研究,形成一批贴近教学实践、效果明显的职业教育优秀成果。

2.开展科学研究

建设期内,积极提升成员教师科技研发和技术服务能力,与企业共同开展技术攻关、工艺改进及研发活动。建设期内,承担横向科研项目1项,技术服务到款额约10万元。

(三)实习实训资源开发

1.实践课程体系建设

建设期内,开发对接物流产业新岗位的实践课程,同时为了进一步提升实训教学效率,智慧物流技能传承创新平台申请立项并获批山东省重点教改立项项目:以仓储与配送实务为例,实训教学活页教材研究与实践,借以推动整个专业实训教学组织规范和评价标准。将课题研究、技术研发、技能大赛等创新成果运用到实践课程开发中,已开发形成3门实践课程。

2.数字资源开发

建设期内,采用项目式、参与式等探究式教学方法,采取混合教学模式,线上与线下两种模式,开发实习实训项目、内容和资源,形成1套自主创新高质量的课程与教学数字化资源,数字资源数80以上。智慧物流技能传承创新平台成立后申报了仓储与配送、小微创业教育两门物流专业核心课程的数字化资源建设,与物流企业、技术开发公司形成课程资源建设团队,职教专家指导下,采用“工作任务分析法”对准工作岗位拆解工作任务,形成职业能力清单。随后开发课标和教学资源,形成了教学主题与工作任务紧密对接的教学内容。

(四)创新创业教育

创新创业活动,依托名师智慧物流技能传承创新平台,组建创新创业团队,指导实施学生创新创业实践活动,组织开展教师和学生技能大赛。建设期内,2018年工作室指导学生创业社团对接潍坊地标产品潍县萝卜,运营新媒体营销渠道,设计其专门化物流方案,通过社群、网店等电商销售模式,帮助农户开展萝卜销售,推动了萝卜主产区夏庄村的萝卜从村庄销往全国各地。

 

(五)协同研修与创新

建设期内,积极组织中高职衔接专业的教师开展团队研修和协同创新,制定研修计划,定期开展中高职教师团队研修和技艺技能传授和研修活动, 开展研修活动年均10次以上,取得一系列高质量的研修成果。

TOP